V čele bystřického gymnázia je nový ředitel

Ředitel školy Gymnázia v Bystřici nad Pernštejnem Libor Veselý nastoupil na svůj post od 1. srpna letošního roku, chce pokračovat v tradici dosavadního směřování školy, ale současně přinést nové podněty a nápady do života gymnázia.

Ve školství působí více než dvacet let a během nich získal zkušenosti na všech typech škol – od základní přes střední a odborné až po vysokou školu, kde krátce působil jako vysokoškolský pedagog. Vedle toho vyučoval cizí jazyky také ve firmách a různých vzdělávacích organizacích. Absolvoval roční stipendijní stáž v německém Regensburku, zúčastnil se několika krátkodobých vzdělávacích pobytů v Irsku, Velké Británii, Německu, na Slovensku a Estonsku.

Jaká byla vaše cesta k pozici ředitele gymnázia v Bystřici?
Na bystřické gymnázium působím osmnáctým rokem. Během této doby jsem postupně prošel většinou pozic – začínal jsem jako řadový učitel, později jsem vedl předmětovou komisi, působil jako projektový manažer, zástupce ředitele a koordinátor zahraniční spolupráce v oblasti školství mezi městy Bystřice a estonským Jõhvi. Každá z těchto rolí mi přinesla cenné zkušenosti a hlubší porozumění fungování školy.

Letos jsem přijal výzvu stát se ředitelem školy po svém předchůdci, panu řediteli Milanu Hanákovi, který vedl gymnázium neuvěřitelných patnáct let. Jeho práce si velmi vážím a rád bych na ni navázal – s úctou k tradici, ale zároveň s otevřeností vůči novým myšlenkám a směrům, které mohou školu posunout dál.

Kdybyste měl popsat bystřické gymnázium, co byste vyzdvihl?
Bystřické gymnázium je školou, která si zakládá na kvalitním vzdělávání, otevřeném přístupu a přátelské atmosféře. Vyzdvihl bych především silný pedagogický tým, který tvoří odborníci s lidským přístupem, schopní studenty nejen vzdělávat, ale také inspirovat. Dále bych zmínil nově zavedenou širokou nabídku mimoškolních aktivit, které umožňují žákům rozvíjet své zájmy a schopnosti v různých oblastech – od kultury přes sport až po mediální gramotnost.

Naše škola se aktivně zapojuje do evropských vzdělávacích iniciativ, což studentům otevírá nové obzory a učí je vnímat svět v širších souvislostech. Velmi si cením také atmosféry, která na gymnáziu panuje – vztahy mezi studenty a učiteli jsou založené na vzájemném respektu, důvěře a spolupráci. V neposlední řadě bych rád zdůraznil, že škola se neustále vyvíjí a modernizuje, aby odpovídala potřebám současné generace studentů a připravila je co nejlépe na další životní etapy.

Jaké novinky čekají studenty a učitele v nejbližší době?
Bystřické gymnázium vstupuje do nové etapy svého rozvoje s řadou inovací, jejichž cílem je posílit kvalitu výuky, rozšířit mezinárodní spolupráci a nabídnout studentům i pedagogům nové příležitosti k osobnímu i profesnímu růstu.

Jednou z nejvýznamnějších novinek je naše účast v pilotním projektu kombinované výuky, ve kterém jsme jedinou školou na Vysočině. Projekt jsme zahájili společně se sedmi gymnázii z celé České republiky a dnes se kombinovaná výuka stala součástí novely školského zákona. Jsme hrdí na to, že jsme svými výstupy mohli přispět k jejímu prosazení na ministerské úrovni. Naším cílem je stát se první školou v Kraji Vysočina, která systematicky integruje jednotlivé předměty – ve spolupráci s Technickou univerzitou v Liberci a Gymnáziem Karviná, které má s touto formou výuky již bohaté zkušenosti.

Zároveň chceme výrazně posílit postavení třídního učitele, který by měl nově převzít roli facilitátora diskuze a aktivní spolupráce mezi žáky. Vnímáme třídního učitele jako klíčovou postavu školního života, která může zásadně ovlivnit klima třídy, podpořit vzájemný respekt a vést studenty k větší zodpovědnosti za vlastní vzdělávání i vztahy.

V oblasti profesního rozvoje jsme letos vyslali sedm vyučujících na jazykový pobyt do zahraničí, dalších osm pedagogů absolvuje odborné stáže v Estonsku a na Slovensku. Zároveň čtyři naši studenti vyjedou na měsíční stáž do Estonska, které je v evropském kontextu považováno za lídra v oblasti vzdělávání. Právě Estonsko je pro nás velkou inspirací – máme zde navázané kontakty s přibližně deseti gymnázii a aktivně koordinujeme spolupráci obou bystřických základních škol s našimi partnery v městě Jõhvi.

Naše mezinárodní spolupráce se však neomezuje pouze na Estonsko. Díky vlastní iniciativě jsme navázali nové partnerské vztahy se školami v Chorvatsku, Bulharsku, Španělsku a na Maltě. Tyto kontakty nám umožní rozšiřovat obzory našich studentů, podporovat jejich jazykové a kulturní kompetence a přinášet do výuky nové perspektivy.

Vedle pedagogických a mezinárodních aktivit se zaměřujeme také na rozvoj školního prostředí. V současnosti připravujeme přestavbu některých částí školy s důrazem na wellbeing žáků – tedy na jejich fyzickou i duševní pohodu. Součástí těchto plánů je i vybudování badatelského centra v prostorách školní zahrady, které bude sloužit jako inspirativní prostor pro přírodovědné projekty, ekologickou výchovu i mezioborovou spolupráci.

V této souvislosti si velmi vážíme podpory Města Bystřice a našeho zřizovatele, kteří tomuto projektu dali zelenou. Uvědomujeme si, že by škola potřebovala větší investici do vnitřní i vnější infrastruktury, ale máme pochopení pro to, že nejsme jediní, kdo takovou podporu potřebuje. O to více si vážíme každého kroku, který nám umožňuje posouvat školu kupředu.

Všechny tyto aktivity směřují k tomu, aby se bystřické gymnázium stalo moderní, otevřenou a inspirativní vzdělávací institucí, která své studenty připravuje na výzvy současného světa.

Co byste vzkázal současným studentům, kteří teď procházejí gymnáziem a těm, kteří o studiu teprve uvažují?
Současným studentům bych rád vzkázal, aby si vážili času, který na gymnáziu tráví. Je to období plné možností, objevování a formování vlastního pohledu na svět. Ať se nebojí ptát, diskutovat, hledat nové cesty a rozvíjet své zájmy. Gymnázium jim nabízí nejen znalosti, ale i prostor pro osobní růst, přátelství a zkušenosti, které je budou provázet celý život. Využijte každou příležitost, kterou vám škola nabízí – ať už jde o projekty, soutěže, výjezdy nebo obyčejné rozhovory s učiteli.

Těm, kteří o studiu na našem gymnáziu teprve uvažují, bych chtěl říct, že pokud hledají školu, kde se kloubí tradice s moderním přístupem, kde se klade důraz na kvalitu výuky i lidský přístup, pak jsou na správné adrese. Bystřické gymnázium je místem, kde se studenti mohou cítit bezpečně, být sami sebou a zároveň se připravit na další životní etapy – ať už akademické, profesní nebo osobní.

Máte nějaký sen nebo myšlenku, kterou byste si v této funkci rád splnil?
Mým přáním je, aby se podařilo naplnit vizi, se kterou jsem do funkce ředitele vstupoval. Rád bych do její realizace zapojil nejen studenty a učitele, ale také rodiče a širší veřejnost. Mojí ambicí je, aby bystřické gymnázium bylo školou, na kterou budeme všichni společně hrdí.

Usiluji o to, aby mezi všemi skupinami, které se na životě školy podílejí – tedy mezi žáky, pedagogy i rodiči – panovala vzájemná důvěra, podpora a otevřená komunikace. Abychom si naslouchali, respektovali názory druhých a dokázali spolupracovat i v rozdílnosti. Škola je živý organismus, tvořený lidmi, kteří spolu komunikují, sdílejí a tvoří. Pokud se nám podaří vytvořit prostředí, kde bude vládnout respekt, tolerance a společná vůle posouvat věci kupředu, budu považovat svůj sen za naplněný.

Jak relaxujete po náročném dni ve škole?
Po náročném dni ve škole je pro mě důležité najít rovnováhu a chvíli klidu. Nejraději relaxuji aktivně – procházkou v přírodě, sportem nebo prací na zahradě, kde si mohu vyčistit hlavu. Rád cestuji a poznávám nová místa, ale někdy úplně stačí ticho doma, dobrá kniha nebo hudba, která pomůže přeladit myšlenky. Velkou hodnotu má pro mě také čas strávený s rodinou a přáteli – chvíle, kdy se člověk může zasmát, sdílet zážitky a načerpat novou energii. Relaxace pro mě není jen odpočinkem, ale i způsobem, jak si udržet nadhled a vnitřní klid, který je při vedení školy naprosto zásadní.